Նախադպրոցական տնօրենի հավաստագրում․ ինչպես սովորել իրավական թեմաները

1. Կազմեք իրավական թեմաների քարտեզը

Հավաստագրման կարգում կրթության օրենսդրությանը բաժին է ընկնում հարցաշարի բովանդակության 40 տոկոսը։ Այդ թիվը մի՛ տարածեք միայն մեկ օրենքի վրա. պատրաստման ընթացքում պետք է տեսնել տարբեր իրավական աղբյուրների կապը։

Հիմք՝ N 02-Ն հրամանով հաստատված կարգ, կետ 53։

Parapel-ի այս դասընթացի հարցաշարի թեմաներում առանձին են Սահմանադրությունը, կրթության, հանրակրթության և նախադպրոցական կրթության օրենքները։ Մյուս խմբերն ընդգրկում են, օրինակ, աշխատանքային հարաբերություններ, գնումներ, հաստատության կանոնադրություն և տարբեր ընթացակարգեր։ Սրանք դասընթացի թեմատիկ խմբավորումներ են, ոչ քննության յուրաքանչյուր տարբերակում երաշխավորված հարցաքանակներ։

Սկզբում բացեք դասընթացի թեմաների ցանկը և նշեք երեք խումբ՝ արդեն բացատրում եմ, ճանաչում եմ բայց շփոթում եմ, դեռ չեմ ուսումնասիրել։ Կրկնության հերթականությունը կազմեք ըստ այդ քարտեզի, ոչ ըստ օրենքի ծավալի կամ միայն հարցաշարում նրա տեղադրության։

2. Հարցը կապեք դրույթին, ոչ տարբերակի համարին

Յուրաքանչյուր հարցի համար պահեք փոքր գրառում՝ աղբյուրի անվանում, հոդված կամ կետ, հիմնական միտք, սեփական օրինակ։ Սկզբում փորձեք պատասխանել առանց տարբերակների։ Հետո ստուգեք հարցաշարի ճիշտ պատասխանը և այն հիմնավորող դրույթը։ Այդ հերթականությունը ցույց է տալիս՝ գիտե՞ք բովանդակությունը, թե միայն ճանաչում եք տրված ձևակերպումը։

Օրինակ՝ եթե հարցը որևէ մարմնի լիազորության մասին է, գրեք՝ ով է որոշում ընդունում, ինչի վերաբերյալ և ինչ պայմանով։ Մոտ իմաստով բայերը՝ հաստատել, կազմակերպել, վերահսկել, միավորեք համեմատության մեջ։ Դրանք պարզապես նույն գործողության տարբեր ձևակերպումներ համարելը կարող է սխալի պատճառ դառնալ։

3. Ստուգեք նման բառերը և գործող խմբագրությունը

Երկար պարբերությունը կրկին կարդալու փոխարեն կազմեք համեմատություն՝ «մարմին — գործողություն — պայման — բացառություն»։ Դատարկ թողեք այն բջիջը, որը դեռ չեք կարող հիմնավորել։ Այդ բացը հստակ հաջորդ քայլ է տալիս՝ գտնել ճիշտ աղբյուրը և լրացնել գրառումը։

Հարցի հղման և իրավական ակտի միջև տարբերություն նկատելիս մի՛ փորձեք միայն հիշողությամբ որոշել, թե որն է նոր։ ARLIS-ում նայեք ակտի գործող խմբագրությունը և փոփոխման պատմությունը, իսկ հրապարակված հարցաշարի վերաբերյալ պարզաբանումը փնտրեք քննությունն անցկացնող մարմնի մոտ։ Հին կոնսպեկտի վրա հիմնված խորհուրդը կարող է այլևս չհամապատասխանել կարգին։

Այս ուղեցույցը պատրաստման եղանակի մասին է։ Մասնակցության պայմանները, դիմելու ժամկետը և քննության կազմակերպումը ճշտեք տվյալ հավաստագրման պաշտոնական հայտարարությունից։

4. Կրկնեք սխալի պատճառը

Կարող եք սկսել հետևյալ կարճ շրջափուլից և տևողությունները հարմարեցնել ձեր օրվան. մեկ թեմայի ընթերցում, մի քանի հարց առանց հուշման, սխալների պարզաբանում, հետո՝ նախորդ թեմայի կրկնություն։ Շրջափուլի արդյունքը պետք է լինի ոչ միայն ճիշտ պատասխանների թիվը, այլ նաև այն հարցերի ցանկը, որոնք արդեն կարող եք բացատրել։

• Սխալը գրանցեք պատճառաբանությամբ՝ լիազորություն, պայման, բացառություն կամ անուշադիր ընթերցում։
• Հաջորդ պարապմունքը սկսեք այդ գրառումների կարճ ինքնաստուգմամբ։
• Ժամանակով ամբողջական փորձնական թեստին անցեք, երբ առանձին թեմաների պատասխաններն արդեն կարող եք հիմնավորել։

Օրինակ՝ «սխալվեցի 12-րդ հարցում» գրառման փոխարեն օգտակար է «շփոթեցի հաստատող և իրականացնող մարմիններին»։ Այդպես տարբեր համարով կամ այլ հերթականությամբ հանդիպած նույն միտքը կրկին ճանաչելի է դառնում։

5. Փորձեք փոքր նմուշը, հետո շարունակեք թեմաներով

Անվճար նմուշը ներառում է այս դասընթացի ութ հայերեն հարց՝ պատասխաններով և աղբյուրների հղումներով։ Այն օգնում է փորձել հարցը կարդալու և պատասխանը ստուգելու եղանակը, բայց չի ներկայացնում ամբողջ հավաստագրման թեմատիկ բաշխումը։ Մասնավորապես, ներկայիս նմուշի հարցերը Սահմանադրության թեմայից են։

Նախարարության հրապարակած ցանկում հարցերը տրված են ճիշտ պատասխանով։ Parapel-ի մյուս՝ սխալ պատասխանների տարբերակները գրել է Parapel-ը. դրանք նախարարության պաշտոնական տարբերակները չեն։ Հավելվածում պատրաստվելիս ճիշտ պատասխանի հետ ուսումնասիրեք նաև աղբյուրի հղումը։